"Guia de Facebook para Jovens"

Está disponível, no centro de recursos do SeguraNet, o "Guia de Facebook para Jovens". Neste documento, os mais jovens podem encontrar informação útil relativa a esta rede social e, principalmente, alguns conselhos que permitem utilizá-la com um maior grau de segurança.
Está também disponível uma versão “Guia de Facebook para Pais e Educadores”, que alerta para os possíveis perigos associados ao uso do Facebook e sugere algumas medidas para reduzir os riscos.

Como analisar um Conflito?

Baseado na obra de Juan Torrego.

A Escola e a Mediação de Conflitos

Há uns anos a esta parte a violência entre os alunos tem sido uma realidade presente nas escolas. É de facto um fenómeno que tem preocupado a comunidade educativa e ao qual as escolas têm tido dificuldade em dar respostas mais adequadas e inovadoras do que recorrer unicamente a processos sancionatórios.
Um programa de mediação de conflitos em contexto escolar é uma forma inovadora de promover uma Educação para a Paz e para a Cidadania na comunidade escolar e na Sociedade.
A resolução de conflitos, através da mediação, é uma prática de intervenção que acredita na resolução de conflitos de uma forma pacífica e cooperante entre duas partes, baseando-se num conjunto de técnicas de comunicação e pensamento criativo, para que as partes envolvidas resolvam as suas diferenças relativas a necessidades e interesses e construam, por si só, soluções aceitáveis por ambas.
Este tipo de projectos, que tem como finalidade a promoção de competências sociais, exige muita qualidade nos processos, persistência na sua continuidade, avaliação e reflexão com os intervenientes sobre as soluções e/ou vantagens alcançadas.
Abordar as disputas escolares através da mediação origina um contexto onde o conflito é encarado como natural e gerador de algo positivo, que permite protagonismo aos intervenientes, estimulando valores de solidariedade, tolerância e igualdade.
A escola pode encontrar na mediação uma abordagem para a transformação criativa dos conflitos, aceitando aproveitá-los como uma oportunidade de crescimento e de mudança, um potencial educativo e de formação pessoal para a resolução dos problemas da vida actuais e futuros.

Bullying na Escola

A bibliografia disponível demonstrou que os estudos sobre esta problemática”Bullying” se sucederam na década de 70 realizados pelo Professor Dan Olwens, na Universidade de Bergen, na Noruega. O objectivo de estudo foi debruçar-se sobre os problemas do agressor e da vítima em contexto escolar e não no interesse por parte das diversas instituições, pois só suscitou atenção por parte destas na década de 80.
Olwens definiu o conceito de bullying:” um aluno está a ser provocado, vitimado quando ele/ela está exposto, repetidamente e ao longo do tempo de uma forma sistemática e continuada a acções negativas por parte de uma ou mais pessoas” Considera-se uma acção negativa quando alguém intencionalmente causa danos ou mal-estar a outra pessoa (Olwens, 1994).
O Bullying, é um acto de violência física e psicológica, a agressão pode ser explícita e directa e traduz-se em situações de:
· Roubo;
· Destruição dos pertences;
· Insultos;
· Motivo de piadas;
· Humilhação;
· Agressão;
· Induzir na vítima sentimentos de inferioridade.

Pode também assumir formas mais subtis que vão desde da maledicência à rejeição ou ostracismo (acontece mais no grupo feminino).

À prevalência e ao aumento do Bullying nas escolas estão inerentes diversas dificuldades:
- Ocultações por parte dos colegas, que vêem as agressões mas têm medo de as denunciar pois podem ser a próxima vítima;
- Desconhecimento ou indiferença por parte dos professores, porque muitas vezes o docente preocupa-se mais com o Bullying do que com as vítimas;
- Ocultação por parte dos pais;
- Dificuldade no reconhecimento do fenómeno, no âmbito cultural e de natureza epistémica/ heurística.

Perfil da Vítima/ Agressor

As vítimas são normalmente indivíduos com fraca força física, que podem ter problemas de coordenação e/ou inaptidão para as actividades desportivas, isolando-se nos momentos de recreio. Podem ser ainda pessoas frágeis, inseguras e com baixo nível de tolerância à dor. Não retaliam, sendo alvos acessíveis para os agressores, fáceis de manipular por terem dificuldades em se integrarem num grupo e fazer amizades, são frequentemente jovens com baixo nível de atratividade devido ao uso de óculos, terem excesso ou escassez de peso e de baixa estatura.

Já os agressores têm um elevado nível de energia, robustez física e elevada tolerância à dor. São agressivos para com os pares, mas possuem maior popularidade e evidenciam capacidade de liderança.

Ao nível familiar a vítima é super protegida, enquanto os agressores tem um baixo nível de supervisão por parte dos pais, com controlo disciplinar inconsistente e/ou demasiado repressivo, incentivando os filhos ao uso da força na escola.
Os agressores não se intimidam perante as figuras de autoridade, por sua vez, as vítimas isolam-se e as consequências podem ser diversas tanto ao nível psicossomático (ansiedade, vómitos, dores de estômago, desmaio), como ao nível académico (reconhecer os meninos institucionalizados através das vestes), e ao nível social (pessoas de baixos recursos financeiros).

Pessoas Tóxicas

Este livro é um importante para melhorar as relações humanas, na vida pessoal e profissional. "O mundo do trabalho está cheio de pessoas tóxicas, sejam elas do tipo rolo compressor, boca fechada, traidor, sabichão, carente ou lamúrias. A vida é demasiado curta para permitirmos que as pessoas difíceis nos enlouqueçam no nosso local de trabalho. Se quer descontaminar estas pessoas tóxicas, este guia mostrar-lhe-á como fazê-lo, antes que elas lhe suguem a vida. Um livro acessível e muito bem-humorado, que lhe facultará as ferramentas de que necessita para lidar com essas pessoas. Pare de duvidar das suas capacidades e sanidade. Não as deixe ganhar! Pelo contrário, use as técnicas de sobrevivência aqui referidas para transformar situações terríveis com pessoas tóxicas em dias de trabalho aceitáveis — sem recorrer a tácticas hostis ou agressivas."
Pessoas Tóxicas de Marsha Petrie Sue

Internet Segura - Lançamento da Linha Ajuda

A partir de 1 de Junho, vai estar disponível ao público o serviço Linha Ajuda, facultado pelo Centro Internet Segura com o propósito de prestar atendimento telefónico e online a jovens, professores, pais e encarregados de educação em matérias relacionadas com a segurança na Internet.

São três as modalidades de contacto para obtenção da informação através da Linha Ajuda: ligação telefónica, e-mail e site.

A Linha Ajuda pretende completar os serviços já prestados pelo Centro Internet Segura, nomeadamente a produção e disponibilização de informação sobre a temática da Internet segura para a comunidade escolar (Seguranet) e para a população em geral (Internet Segura) e a Linha Alerta.

O serviço da Linha Ajuda abrange temáticas como a segurança no computador pessoal; a navegação inteligente/crítica; a produção e disseminação de conteúdos; e os direitos de autor. Compreende, ainda, todos os assuntos relativos à utilização segura das tecnologias em linha, incluindo problemas relacionais no seio familiar ou entre pares, bullying e exploração imprópria e indigna das crianças e jovens. E está também preparado para encaminhar para as entidades competentes situações que aparentem ser gravosas.

Para mais informações, consultar o sítio InternetSegura.pt - Lançamento da Linha Ajuda.

Escola e Cyberbulling

“Bullying” é o termo que define actos de violência física ou psicológica, intencional e repetida, de um indivíduo ou grupo para intimidar ou agredir outro(s) em ambiente escolar. Com o crescimento das redes sociais surge um fenómeno, que não é novo, a violência entre pares usando as TIC. Graças ao suporte que usa, principalmente a internet e o telemóvel, é também conhecido por cyberbullying.
São cada vez mais os casos de violência virtual. Estes, não envolvendo violência física, podem ser mais devastadores, pois alcança audiências mais vastas e viola moral e emocionalmente as vítimas, repercutindo-se na sua vida pessoal, familiar e profissional.
Há ainda os casos de divulgação de actos fisicamente violentos, que são bullying e se tornam cyberbullying graças à sua divulgação virtual. O cyberbullying supõe o uso e difusão de conteúdos informação difamatória, em formato electrónico, como o correio electrónico, redes sociais, mensagens (texto e multimédia), publicação de vídeos e fotografias em plataformas electrónicas, de um indivíduo ou grupo que se pretende, deliberadamente, e de forma repetitiva causar mau estar noutro. (Belsey, 2005)
O Cyberbullying permite ainda o anonimato de quem o pratica.
A proposta de lei para o crime escolar pretende responsabilizar aqueles que coagem, violentam os outros. Independentemente desta lei, o espaço escolar deve efectivamente responsabilizar estes alunos por forma a que compreendam a dimensão dos seus actos e repercussão nos outros, devendo passar pela implementação de medidas que lhes permitam ainda a sua modificação. Treino de competências sociais, assertividade, gestão da agressividade devem ser contempladas.
O "Estatuto do Aluno dos Ensinos Básicos e Secundário" já responsabiliza os infractores. (Ver
Lei n.º 39/2010, de 2 de Setembro. Segunda alteração ao Estatuto do Aluno dos Ensinos Básico
e Secundário, aprovado pela Lei n.º 30/2002, de 20 de Dezembro, e alterado pela Lei n.º 3/2008, de 18 de Janeiro.

"Cultura de Paz"

Lição de Vida

"Falhei mais de 9.000 cestos e perdi quase 300 jogos. Em 26 finais de jogos fiquei encarregue de fazer o lançamento que nos daria a vitória... e falhei. Tenho uma história repleta de falhanços e fracassos na minha vida. E é exactamente por isso que sou um sucesso”·
Michael Jordan, super estrela da NBA
Se o maior jogador de basquetebol da história, responsável por bater praticamente todos os recordes mundiais desse desporto, aceita e supera cada falhanço, cada fracasso e ainda diz que foram eles que o tornaram um sucesso mundial então por quê tanta preocupação com os erros que cometeste na semana passada, no mês passado, no ano passado ou no último fim de semana? Se os teus erros tiverem sido graves, se magoaste física ou emocionalmente alguém, então reflecte sobre isso, muda o teu comportamento agora e aprende com os erros. Isso tornar-te-á uma pessoa melhor hoje e amanhã, já que o “ontem”, o que passou não pode ser mudado.
Agilson Alves

Bulying é crime!

A partir do passado dia 28 de Outubrode 2010, os fenómenos de violência escolar, entre os quais o bullying, passam a ser considerados crime e, como tal, sujeitos a sanções que vão desde medidas tutelares educativas a prisão, nos casos mais graves.